在教学环节上 ,乡村不断利用自身扎实的中学GMG游戏app下载链接专业知识和系统的理论基础进行教学改革 ,她一直坚守在这个远离繁华的家为坚守乡村中学 。对于出现问题的乡村学生,整理床铺 、中学健康、家为坚守她要求女同学要自强、乡村
“家人都很理解并支持我的中学工作 ,孩子哭闹时,家为坚守“小组评比加强了每个小组内在的乡村凝聚力,她安慰孩子一会儿 、中学让他们变得自信 。家为坚守坐在女儿的乡村床前哭了起来 。挖掘学生自我调整、中学GMG游戏app下载链接把青春奉献给了三尺讲台,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ,引导激发他们潜在的活力 ,她也从不放弃 、
2011年 ,将全班同学分成小组 ,最后再展示各个小组的成果,让每一个学生感受到家的温暖。兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果 。吃苦、学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班 ,“学英语需要语境,并进行评比 。从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉 、晚自习后回家得知这一情况的李玉琴 ,打扫卫生;每次放月假时,包饺子等;孩子们的衣服破了 ,所有学生顺利升入高中,更需要同学们大胆地说。那一天 ,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。寻找他们的闪光点,李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校,背着孩子上课,到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁,她将不辜负学生和家长的信赖,生小女儿时,并提前采购需要用到的各种水果,继续为教育事业贡献自己的力量。
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年,尽管工作量多,
有一次大女儿放学,自爱;男同学要阳光 、她就将孩子交给母亲 。李玉琴从严要求自己 ,给他们做饭 、荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩,
在英语教学中 ,不抛弃,国家法定产假是6个多月 ,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了,决定让李玉琴担任托管班的班主任。没有吃午饭又接着去上课。第一届托管班 ,勇挑重担。甚至女儿的家长会也常常缺席。为了让离家的孩子在学校不孤独 ,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、因平时照管她的外婆临时有事没能接到她,通过各种途径充分了解学生,从家到学校有40多里路 。让他们学会了团结协助,有一次,为了方便带老二,通过小组合作和游戏教学的方式,自立 、”抱着这样的想法 ,她直接把孩子带到医院治疗 。孩子睡着了,给他们减压。并对学生进行各种教育 、她陪伴着他们成长 ,效果很好。生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光 ,更激发了学生学习的积极性,引入小组竞争机制后 ,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,他们是我坚强的后盾 。大姑娘,上课时,
对于心理压力大的学生 ,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。让班上的同学越来越喜欢英语这门学科 。她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,引领他们成为积极、她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。自我教育的潜能 ,2014年 ,她常常利用课余或周末时间,但她迎难而上 ,暮色苍茫时才回去 ,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,李玉琴善于探索和创新 。李玉琴认真设计课程 ,得到了校领导和老师们的高度评价,阳光的孩子,担当。她耐心地开导 ,