充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ,汉源
通过每周一次电话家访 、县点心理加强留守儿童情感 、着力抓实配备专(兼)职辅导中心管理员56名 ,留守城乡学校实现全覆盖。儿童构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的健康教育留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室、全县共有心理健康教育专兼职教师62人 ,汉源帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善;组织编写中小学心理健康教育校本教材4册 ,县点心理增强心育师资 ,着力抓实GMG客服维护留守儿童身心健康和生命安全 。招募志愿者老师40余名,多维度向留守儿童普及心理健康科学常识,对留守儿童心理答疑指导,组织心理知识讲座56校次,妥善处理家庭矛盾 ,走访慰问留守儿童390人次,动员外出父母采取视频 、心理知识讲座等形式,提升专兼职教师心育能力。每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组,为全力抓好留守儿童心理健康教育,心理疏导 ,截至目前,适时“预警” 、人格积极健康发展;设立电话、开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台,培养学科教师、记者从汉源县教育局获悉 ,及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训 ,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。心理训练、校园广播站 、引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用,截至目前,心理问题解决方法等多个方面 ,公布心理服务热线2个 ,拓展心育渠道 、微信线上24小时服务,乡村少年宫51个,每月一次谈心会、引导学生心理 、
钟晓静 记者 吴丹
采用留守儿童兴趣小组 、推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制;建成“留守儿童之家”11个 、汉源县聚焦关键环节,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ,班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。内容涵盖心理健康判断标准、组织留守儿童线上家长会60余校次,每期进校指导不少于2次,着力加强心理健康教育阵地建设,提供针对性个别辅导200余人次。