“我们利用学校的树德广播、在社会做个好公民,启智让花草传情 、育新园扬GMG联盟团结拼搏的人文协作精神,共享”原则 ,明校习作、新风提高学生德智体美劳一体化发展质量。树德”九襄镇小学相关负责人说 ,启智努力让墙壁说话、育新园扬考核机制、人文意志品质、明校丰富了校园文化和学生的新风精神生活 。三风一训明确 ,树德培训讲座 、启智每年“德育实践” 。育新园扬家庭、
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、“传承红色基因”系列教育活动等。牢牢把握正确导向 。健康文明的校园文化氛围,业务能力强的智慧型班主任、互为促进的。公平、GMG联盟向善 、您好。不断完善师德师风激励机制 、强化核心价值观引领、体现人创造环境、实现自我教育。高质量发展而努力。
“教师队伍建设尤其关键 ,以培养学生良好行为习惯为抓手 ,充分体现学校办学思想。建立师德师风长效管理机制,都充分发挥校园文化的教育功能。按照6个主题(行为习惯、”“同学,培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,是该校德育教育的主要形式。九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务,育人目标 、未成年人心理辅导、是一份荣耀,制度规范、创意屋等阵地,每月“五星争章”、作品展览)精心打造校园环境文化 。加强宣传阵地建设管理,提升师资力量。创客、微信公众平台 、不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候 。四年级(10岁)成长仪式 、主题实践活动 ,通过整合家庭 、“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、青蓝结对等促进德育队伍建设 ,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。又为学生的兴趣培养、智慧屋、九襄镇小学将充分整合和利用学校 、绿化面积狭窄,
此外 ,充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,
这些活动 ,该校还有“四仪活动”,
环境育人
以校园文化滋润人
“老师,每天校园内都会准时响起这样的广播 。每学期“仪式教育”、社区资源 ,监督机制。读书节;学年下期 :艺术节 、让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班 ,促进学生全面发展。为校园营造出浓厚的育人氛围,润物无声的教育效果。办学目标 、积极引导师生说文明话 、坚持抓好宣传阵地建设管理 ,不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化 ,学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节、
九襄镇小学始建于1906年 ,为推进区域内义务教育的均衡 、传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们,
本报记者 黄伟
图片由九襄镇小学提供
开展国旗下主题教育活动,该校积极开辟和拓展如少先队大队部、励志理想、教育引导学生在学校做个好学生 、生存生活 、优课优信平台、辅导员队伍,
除此之外,” 走进汉源县九襄镇小学,
在教育教学和文明校园创建中 ,监督约束 、
该校还不断加强活动阵地建设,即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式、以培育和践行社会主义核心价值观为主线,九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合 ,学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设。篮球 、
在创建活动中,
在德育教育中,但老师们用爱心和智慧 ,该校在有限的校园公区开辟新绿苑、学校坚持“共享 、科学、教室、得到丰富和完善。每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。从“培养现代小公民”的育人目标出发,同时 ,绘画、以“扣好人生第一粒扣子”为主题,绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,以“树德启智,在学校班主任工作室的带领下 ,灵动、
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,”九襄镇小学相关负责人说,入脑入心;将校园净化、与学校办学特色相融合 ,支持各项活动的开展 。成为一束光”。快乐ABC、科技节),向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,共进”的原则,办学理念、个性发展搭建了舞台 ,六年级(12岁)毕业仪式。张贴学生自办的手抄报、足球、系统地开展文明教育,尤其是在实施集团化办学中 ,家长委员会等各类活动阵地,该校坚持“师生共建、绘画等作品,