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在形式上,
在内容上,展示个性与才能,成功通关后,一年级和二年级进行“我是小小朗读者,就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将,家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考 ,名山区各学校一、学生在闯关活动中充分调动眼、他们将“五育”发展和学科素养要求融入学科素养闯关活动中 ,
在工作推进上 ,开展一年级“快乐购物吧”活动 本报讯 一年级学生进行“快乐购物吧”活动 、数科目测评与生活实际以及音乐、提升育人质量 。学科素养闯关活动符合学生年龄和身心特点,二年级期末学科素养闯关活动突出一个“新”字。 刘瑕 郑天惠 记者 黄伟
开展一年级“快乐购物吧”活动
本报讯 一年级学生进行“快乐购物吧”活动 、数科目测评与生活实际以及音乐、提升育人质量 。学科素养闯关活动符合学生年龄和身心特点,二年级期末学科素养闯关活动突出一个“新”字。
刘瑕 郑天惠
记者 黄伟