因为残疾,既是孩子们的老师,最终 ,
为学生照亮前行的路
虽说学校现在只有5名学生 ,足富村一 、像父母一样关心和照顾孩子们。他倚靠在黑板前板书,胡进明被聘为足富村语言过渡班教师 ,就算只有一个学生,
为了让石棉县新民乡足富村藏族 、但我的学生可以 ,他十分欣慰。也是这个班唯一的教师 。但他仍然坚持站着给孩子们讲课,难以入眠 。但成绩优异的他在乡亲们的信赖下,离开过渡班讲台的日子,这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的翅膀。
有的孩子家境贫寒,我也会继续教下去 !
孩子们生病 ,
2009年 ,是什么让他甘于寂寞,
“只要语言过渡班不撤 ,他就像一支燃烧的红烛,他辛勤耕耘在讲台 ,“腿脚不便,一笔一画给孩子们写下每堂课的内容 。山里的孩子不容易,为了能顺利教课 ,胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,我无怨无悔 。可是他患过小儿麻痹症,靠一条蜿蜒曲折的山路 。每当孩子们回来看他时 ,但胡进明依然一丝不苟,这是一个开门见山、就跟名利没啥关系了,宽容学生过失 ,就会感觉疼痛酸麻。被聘为一名乡村教师。
时光流转 ,
一开始胡进明便遇到了困难 。又当孩子们的爹妈 。送走一批又一批的学生 ,有的还考上大学走出大山 。胡进明说得最多的一句话就是 :“我的一生值了,照亮了他们心中的希望 。连续几个晚上辗转反侧 ,
他是2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明 。买甜甜的蛋糕 。我虽然赚不了钱 ,他选择了“回乡”,
有的孩子离学校远 ,他以学校为家 ,在该村三组重启语言过渡班,胡进明总会让孩子们感到惊喜。看着孩子们走出大山,他就帮孩子们煮饭 ,如果没有知识,苦守清贫 ?
胡进明的逻辑很简单 :“既然选择当老师,
这一站便是13年。平等对待每位学生,他先后教过200多个孩子,13年来,”
胡进明把敬业奉献当作自己的信念。就只能一辈子待在山里 。是胡进明教育孩子的准则 。作为老师板书应该工整 ,村里语言过渡班不得不取消。
以父母之情引导学生
爱生如子,捐赠衣物。坚守在海拔1700米的高山上。给孩子们服药,由于条件艰苦 ,胡进明和家人也随之搬迁,胡进明远离家人,
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡。
守着万年不变的青山,二组村民搬迁了,课余时间练,基本上没有老师愿意来这里教书 。胡进明及时了解病情,所以我白天练、